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內容簡介: 未來的20年里人類將面臨什麽挑戰？我們需要什麽樣的技術去應對這些挑戰？我們正在遭遇愈來愈多的危機：全球性的食物短缺、經濟衰退、流感病毒、石油枯竭、災難以及氣候變化等，這些問題變得越來越嚴峻。

《2030技術改變世界》的作者魯格·凡·森特恩等訪問了20多位全球頂級科學家和技術專家，請他們展望，到2030年，我們需要什麽樣的技術、現在需要做什麽樣的准備來適應未來的突變。並對那些可能發揮重要作用的技術研究進行相關討論。盡管專家們從事的領域完全不同，但他們卻一致提醒我們注意：全球技術和通訊網絡的相互聯系是如比緊密，以至於世界的主要沖突永遠不會是孤立的偶然事件；對這些潛藏在復雜系統下的規律的重新認識、對這些規律的掌控比以往顯得更加重要。

博客來書店 《2030技術改變世界》站在我們能夠影響歷史進程的高度，用簡單明了的語言討論了人類未來的普遍利益和發展趨勢，用一博客來網路書店種全新的前瞻思維，從一個全新的視角展望人類的可持續發展、穩定性和危機防御，為每一個對現代科學感興趣的人展示即將改變我們生活方式的技術。

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• 作者： （荷）森特恩
• 出版社：中國商業出版社
• 出版日期：2011/10/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

解決課綱爭議　教育部：八月底前召開課審會

針對立院朝野協商共識，建議教育部依法啟動課審會，解決課綱問題，對此教育部次長林騰蛟今（4）日下午表示，8月底前會召開課程審議會，啟動後續相關課綱檢討事宜；至於相關時程，尊重委員程序安排，也會納入各界專家、老師的意見。

國民黨立院黨團下午召開記者會說明課綱立場，林騰蛟在會中做出三點說明，一、他代表教育部肯定反課綱學生關心公共事務，也相信學生透過這樣的活動獲得寶貴經驗，所表達的意見不管是在政府或立法部門也受相當重視，表達意見的部分並不見得完全滿足訴求，但政府也在依法行政的原則之下做了相應調整，讓學生訴求能得到平衡。

第二，他也代表教育部感謝國民黨團透過朝野協商，讓這件事情得到比較合理，比較好的結果，針對早上朝野協商部分，教育部也會依立院建議，依據高級中等教育法第四十三條有關課審會規定，即刻進行課程的檢討，並啟動相關討論，讓課綱修正呼應各方需求，同時在委員組成，審議程序與專業對話部分，能用更嚴謹的方式來辦理。

林騰蛟也表達教育部感謝立院對行政權的尊重，並感謝朝野立委對孩子關心與努力，讓整個活動早日落幕。至於課審會何時啟動？林騰蛟答覆說，教育部規劃在八月底前啟動。

第三，他也呼籲參與的學生，從七月二十三日到教育部抗爭，也經過很長一段時間，「剛開始的時候也都非常理性平和，但是到後面的部分，到昨天部長和學生見面，學生在精神上、反應上壓力非常大，「老實講我們也非常不捨得」。

他表示，既然學生訴求已充分表達，希望孩子儘快回到家庭、學校，過正常生活學習，「尤其颱風天已經到了，我們很擔心孩子逗留在外面造成身體等各方面傷害，這是各方不樂見的，呼籲同學儘早回到學校和家庭，過正常的生活與學習。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-093156536.html

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